目录
思路·方法·技巧
反比例函数与三角形面积问题探讨秦仲华;2-3
应用模型思想求线段和的最小值王莉丹;朱宝林;3-4
探索动点的轨迹解动态几何问题邹玉峰;17+101
特殊值法在初中数学解题中的应用陈素兰;21-22
巧借类比迁移 建构高效物理课堂丁春霞;43-44
浅谈初中物理高效教学吴爱琴;52-53
探究如何提高初中物理学习的水平陆信东;55-56
改进初中物理单位换算的有效方法孙宗武;58-59
巧用数理结合 轻松化解难题程颖;64-65
比较不同饱和溶液在温度改变后的溶质质量分数黄云英;83-84
漫谈初中化学图像题的解题指导符红梅;86-87教学设计与教学策略研究
设计数学实验 提升探究能力刘红梅;5-6
从《一元二次不等式的解法》谈数学课堂的生成性教学刘晓伟;11-12
初中数学教学中如何揭示个性化思维过程曹勇;22-23
初中数学教学中课堂导入的策略研究闫莉;27-28
让提问串起数学课堂的满堂精彩——探讨初中数学课堂的有效提问策略糜玉;28-29
巧用前置性作业提高初中数学课堂教学效率胡小萍;30-31
初中数学二次根式教学策略探究吕燕;31-32
数学优秀课教学设计案例的选择与运用杨荣;33-34
新课标背景下小学数学教学对策的阐释朱夏珍;39-40
利用思维导图提高数学单元复习有效性的研究王必演;41-42
初中物理教学情景创设的问题及策略分析张秀芳;53-54
营造良好氛围培养主观能动性——初中物理教学情境创设的问题及对策研究赵亚琴;59-60
初中物理有效预习的指导策略探究朱必正;68-69
初中物理规律教学的生活化问题设计策略研究刘浩江;70-71
以物理综合实践活动促进深度学习的探究——以“家电待机功耗”调研活动为例陈定燕;76-77
谈基于发展学生化学核心素养的课堂教学设计策略潘长青;82-83
基于化学核心素养的教学设计——以《溶液酸碱度的表示法—pH》为例王文坤;96-97
基于学习进阶理论的中学化学教学设计张雪燕;98-99教学改革探索
基于信息技术的二次函数解题策略探究袁学文;6-7
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用探索袁魁;18-19
优化练习设计 提升物理教学的实效性王德香;46-47
初中物理生活化教学中存在的问题与思考于同飞;47-48
活动:让课堂“活”起来 学生“动”起来——“浮力”课堂的教学实践与反思刘艳琴;56-57
初中物理教学中如何渗透生态文明教育施玉丹;61-62
CTCL范式下微视频学习资源的开发与应用——以初中物理“光现象”学习为例郭永记;62-63
浅谈思维导图在物理教学中的具体应用刘滢;67-68
情感教育在中学物理教学中融入与渗透韦桂梅;73-74
初中物理教学中生态文明教育的渗透陈国贞;77-78
发挥信息化教学优势 提升农村初中物理的复习效率朱丽萍;79-80
试析多媒体在中学化学教学中的应用与思考杨宏;80-81
信息技术在初中化学教学中的应用魏海云;85-86
用生活化的教学构建生态课堂——有关一节江苏省化学优质课的想法唐灏;88-89
“微课”在初中化学教学中的有效应用吴海平;90-91
化学史融入中学化学课堂教学的理论与实践袁晓艳;93-94
浅谈初中化学实验探究分层教学的几点做法及体会芮红梅;94-95错解与反例
初中数学解题错误成因分析及解决对策探究俞进凯;8-9能力培养与思维创新
初中数学教学过程中对学生良好学习习惯的培养戴芳;9-10
转化思想在初中数学解题教学中的运用林霞;13-14
用应用题助力初中生数学学习林永春;15-16
用“小鱼”之针 引“代数”之线——由“搭小鱼”情境引发的思考孙亚燕;19-20
在数学教学中培养初中生的质疑能力刘湘雯;24-25
核心素养下关于小学数学深度学习策略的思考崔毅;35-36
激趣 理解 迁移——以“两位数减一位数(退位)”为例浅谈低年级学生计算能力的培养庄虹;37-38
浅谈初中物理课堂学生作图解题思维能力的培养孙建平;49-50
解析初中物理声现象教学策略朱俊峰;50-51
初中化学教学中学生动手实践能力的培养方法探究韦雪梅;91-92
初中生物实验教学中培养学生非智力因素的研究刘金菊;99-100中考命题导向与研究
一道中考压轴题改编后的解法探究曹路路;25-26
解析中考物理试卷 优化物理复习策略季秋霞;65-66实验研究与探索
初中物理教学中物理实验的有效运用蔡梦婕;44-45
例谈微型物理实验在初中物理教学中的应用郭任芝;71-72
苏科版初中物理实验教学现状与策略分析吴建华;74-75
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