目录
实验研究与探索
余弦级数■的敛散性杜先云;任秋道;2-3能力培养与思维创新
转化思想在高中数学函数解题中的应用李玉珊;3-4
从“素质”到“核心素养”——基于核心素养的高中数学教学探析蒋云涛;5-6
培养数学核心素养之直观想象能力的研究——以《圆锥曲线》为例张阿凤;20-21
高中数学函数教学中化归思想的应用研究赵得兵;24-25
基于数学思想方法培养的高中数学教学探究王颖;27-28
创新思维培养下的高中数学教学策略分析蒲虎林;33-34
浅析在高中化学教学中运用实验发展学生能力的策略赵李俊;87-88
探析高中化学教学中学生创新能力的培养顾绍平;90-91教学设计与教学策略研究
基于学科素养的高中数学学习单元设计案例探究张坤;6-7
视觉思维理论在高中数学教学中的应用研究曹远慧;8-9
高中数学课堂动态生成资源的开发与利用史春英;12-13
思维导图在高中数学教学中的应用孙年萍;14-15
优化问题设计 重视学生体验——以“等差数列”教学为例杨章宝;18-19
利用数学课后练习 促进知识有效掌握顾翠娟;26-27
提高高中数学教学质量的有效策略石滢;29-30
高中数学教学中数学思想方法的有效渗透策略姚东盐;30-31
新课标下探究高中数学应用题教学效果李小丽;38-39
高中化学探究性实验教学的策略研究谭彬;80-81
建模思想在化学教学中的应用——以“电解池”的教学为例张晓红;张海滨;85-86
信息化视野下高中生物教学策略探究倪洁;91-92
核心素养背景下高中生物教学研究潘家英;98-99教学改革探索
HPM视角下的高中数学问题教学策略孟春云;10-11
论高中文理科课堂教学中多媒体应用的利弊韦晓平;32-33
高中数学教学中学生合作学习开展方法探析周群林;35-36
研究型教学在高中数学中的实践研究顾新明;36-37
情境教学在高中数学教学中的应用分析何海霞;39-40
大脑与认知科学对数学教学的启示潘琴;41-42
新课改背景下高中数学课堂活动研究唐元峰;42-43
新高考改革背景下优化高中物理实验教学的策略研究孙志兰;51-52
关注学生体验 培养探究能力——浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用袁彦;55-56
基于“深度学习”的高阶思维建构的策略研究陆月花;78-79
高中化学翻转课堂的教学实践与思考程艳;82-83
高中化学“翻转课堂”教学模式有效性初探王传安;83-84
借助生活化教学促进化学深度学习吴伟丰;88-89
高中生物探究式教学研究朱建汉;94-95
合作交流 探究创新——提高高中生物实验教学有效性研究凌燕;96-97思路·方法·技巧
换元法在高中数学解题中的应用王凤梅;16-17
数形结合思想在高中数学解题中的应用张跃龙;22-23
巧建模型 助力物理解题周建华;45-46
基于核心素养的“三助三学”课堂规划策略于玉和;方友浩;47-48
高中物理教学探究式物理课堂构建策略探讨陈佳;49-50
高中物理教学中“学案导学”的应用研究王安稳;53-54
新课程背景下高中物理实验教学优化策略张帆;57-58
基于学科核心素养的高中物理教学探究杨冰;59-60
新型冠状病毒疫情下高三物理复习线上教学模式的探索与思考臧美燕;60-61
高中物理课堂有效导入模式探析马文洋;62-63
关于高中物理逻辑思维能力培养措施的研究张航宇;63-64
高中物理教学中应用微课的策略叶新美;65-66
高中物理实验教学的生活化开展陈晓静;67-68
动画资源在高中物理教学中的应用马菊芳;68-69
掌握应用要点 提升解题效率——高中物理电场解题的基本分析方法周建华;70-71
论推理法在高中物理解题中的应用胡志诚;71-72
高中物理与steam教育融合路径研究吴健;73-74
论高中物理中的电磁偏转问题丁泽超;74-75
谈高中生物遗传题的解题方法费贤武;93-94多解与多变
基于高中数学一题多解的学习研究张鼎峰;44-45中考命题导向与研究
核心素养视角下高考化学试题研究池哲海;76-77