目录
能力培养与思维创新
以形析质 深化认知——对初中生几何直觉能力的培养朱来娟;2-4
创设问题情境 促进学生思考范文豹;17-19
小学数学微课的研发与应用模式研究徐建干;46-48
聚焦物理概念建构的初中生学习力提升研究——以苏科版九年级物理第十一章第一节《杠杆》课堂教学为例朱玲;叶成林;61-63
基于创新能力培养的初中物理实验教学模式探索张建萍;82-84
多解与多变
例谈教学中的一题多解马宁;5-7
借助“一题多解”渗透数学核心素养俞菊秀;8-10
教学设计与教学策略研究
基于“以学定教”的初中数学教学促进性策略研究唐兵;11-13
分层教学模式在初中数学教学中的应用探讨毛艺;29-31
二年级乘除法教学存在的问题与优化策略陈正萍;49-51
数形结合思想在小学数学教学中的探索陆兰;52-54
“双减”背景下的初中物理作业设计策略分析黄小利;64-66
初中物理教学中核心素养的培育策略——以苏科版“能”的概念教学为例姜伟;73-75
探析初中物理课堂教学生活化应用策略朱超;79-81
实现初中物理复习课效益提升的进阶策略——以《透镜及其应用》一章复习为例王珏;115-117
例谈阶梯问题在初中化学教学中的应用——以《化学反应中的质量关系》为例史云霞;120-122
核心素养导向的初中生物复习课教学策略初探——以“人体内物质的运输”章节为例周云虾;141-143
实验研究与探索
从中考题探索初高中数学知识的衔接——从2021年广东省中考数学试题谈起陈晓岚;14-16
初中几何教学中培养学生逻辑思维能力的策略严萍;26-28
初中数学个性化作业设计策略杨伟;32-34
如何提高初中物理电学实验教学的实效性罗科伟;67-69
初中物理演示实验中多媒体技术的应用探讨郑巧珠;70-72
思路·方法·技巧
让兴趣融入数学课堂——以初中数学教学为例金建渝;20-22
活化课堂 彰显多媒体魅力——浅谈多媒体在初中数学教学的应用郑新柳;35-37
相似三角形中的求值问题王东东;38-40
巧用“圆”解题申海东;41-43
凸四边形的若干翻折问题赖霖;徐新植;黄悦军;44-45
以数学故事引领学生自主学习王蒋娟;58-60
初中物理教学中互动教学模式的运用分析顾明;103-105
极值法在初中物理解题中的应用赵旭林;109-111
运用图像解决中考等质量酸与两种等质量金属反应问题荆晓冰;123-125
教学改革探索
初中数学例题资源的构建原则与策略张建雨;23-25
小学数学自主学习能力的培养探索张忠亮;55-57
初中物理“精设情境、引学启思”的实践探究谢世军;76-78
润物细无声的教育渗透——浅谈“立德树人”在中学物理中的渗透吴量;85-87
践行六学课堂 让初中物理一轮复习更高效杨帆;88-90
善加引导 关注学生推理思维的培养——以“欧姆定律的应用”的教学为例黄艳;91-93
初中物理电路综合题解题思路分析李铎;94-96
物理解题过程中逆向思维的运用探微杨梅;97-99
信息技术辅助初中物理课堂教学的实践研究施燕莹;100-102
物理教育实验的量化评价分析黄文琪;106-108
微视频在初中物理教学中的实践运用胡萍;118-119
问题化教学在初中化学课堂中的应用分析邓芹飞;126-128
翻转课堂在初中化学实验教学中的应用杨鹏;129-131
初中化学教育教学新模式探讨徐国利;132-134
浅谈优化初中化学实验教学的策略与效果高盼盼;138-140
核心素养下的初中生物项目式学习研究邹长艳;144-145
中考命题导向与研究
浅谈物理中考题中的“模型建构”题型的解法徐学林;112-114
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