目录
教学设计与教学策略研究
探讨概念图在初中数学单元复习课中的有效运用查贤钰;2-4
转化思路 探索奥秘——初中数学解题教学中转化思想的运用策略王志萍;17-19
“问题教学” “问”出精彩——问题教学在初中数学教学中的运用钱颖;20-22
基于深度学习的初中数学教学设计研究——以全等三角形的判定为例范泉水;23-25
初中数学“以惑教学”方法的实验及反思探讨谢两利;26-28
三维导学案 提升初中数学课堂教学效率罗永良;35-37
初中数学开放题解题技巧研究毛丽娟;38-40
初中数学课堂中小组合作教学模式研究——以《圆的基本性质》第一课时教学为例陈钦鸿;47-49
初中数学深度教学重在触及本质、引领思维段友才;59-61
网络时代初中数学生活化教学策略探究匡信云;65-67
基于深度学习 培养核心素养——小学数学单元整体教学的若干思考周兴苗;张东;71-73
初中物理高效复习策略初探朱李;80-82
优化初中物理概念教学“四策略”冯繁荣;86-88
基于“项目学习”的初中物理有效教学策略朱超;92-94
新课标下初中物理习题课的教学策略研究王广珍;95-97
初中物理电学综合计算题解题策略和实践探究李剑;98-100
浅谈初三化学单元复习的教学策略——以“酸碱盐复习课”为例曹晶晶;116-118
教学改革探索
初中数学综合实践活动中表现性评价的应用研究郑红玲;5-7
控量减负 创新增效——“双减”背景下初中数学作业设计策略高志军;11-13
基于大数据平台的初中数学精准教学研究蔺红英;14-16
精思巧练 减负增效——谈中学数学校本作业有效性许凡;29-31
初中数学问题教学法的应用研究许瑞芳;32-34
基于单元的项目学习活动案例——以苏科版初中物理“直线运动”的教学为例徐烨;83-85
数字化在初中物理实验中融入概述耿百爽;101-103
因需而“微”——微课在初中化学教学中的实践初探倪春慧;纪平英;107-109
由一道中考化学题引发的教学反思李绍晨;110-112
生活化教学 使初中化学教学更有效陆春香;113-115
初中化学教材中“酸、碱、盐”的教学研究徐浩;119-121
“发现教学法”在初中化学课堂融入概述尚合玲;122-124
整体性思维在初中化学学习中运用概述魏新华;125-127
发挥化学实验作用促进初中高效化学课堂的建设邓建雷;131-133
初中化学课堂教学中“有效提问”的策略宋铁平;134-136
基于初中科学实验现状谈开展自创实验的策略丁玮;吴利文;137-139
初中生物实验微课程的制作与应用探究秦晴;143-145
能力培养与思维创新
初中几何教学中培养学生逻辑思维能力的策略探析李善涛;8-10
关注素养 提升能力——探索初中数学核心素养的实现路径刘德福;50-52
初中数学差异教学的有效性研究蔡常清;53-55
借助函数思想 指导初中数学解题研究张海涛;56-58
浅谈初中数学教学中学生自我纠错能力的培养沈雨婷;62-64
小学数学课堂中提高学生“学习力”的策略张抓;74-76
常思己过 砥砺前行——初中物理教学中如何培养学生反思能力李睿;77-79
指向提升学生核心素养的初中化学课堂教学薛文静;128-130
初中生物学科中提升解题能力的相关探究许小楠;140-142
实验研究与探索
立足实验探究 优化数学教学顾斌;41-43
创设情境体验 自主建构知识——以《杠杆》教学为例实录与分析岳敏瑜;104-106
思路·方法·技巧
初中数学函数应用题的解题对策研究程曦;44-46
巧用逆向思维 解答数学难题王康平;68-70
摭谈结构分析法在物理教学中的应用策略王善情;89-91
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