目录
教学设计与教学策略研究
“一题多解”散思维 “挖掘本质”聚核心戈敏;2-4
夯实基础 提升能力——分析高三数学一轮复习策略陈惠英;8-10
基于创新思维培养的高中数学教学探讨孙雷鸣;14-16
高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径陶勇;17-19
数形结合方法在高中数学教学中的应用探析胡亮;26-28
新高考背景下的高中数学教学原则与策略分析程艳;29-31
核心素养培养背景下数学文化教学的构建研究黄娟;32-34
基于“数据分析”素养的高中数学教学尝试杨菊红;38-40
基于数据分析的高中数学训练有效性探究王圣国;41-43
高中数学解题教学中探究性学习策略研究樊火军;44-46
基于深度学习培育学生化学学科核心素养——以离子反应为例伍锦宇;王丹;黎学贤;95-97
利用数字化实验增强学习的可视性——以分子间作用力的学习为例汪允跃;104-106
基于证据推理的氮及其化合物教学实践研究刘怡;116-118
新课标下高中化学实验的探究式教学策略分析代晓兰;131-133
教学改革探索
创新创业能力提升视域下的高职数学教学改革实践研究张平;陈慧玲;5-7
新高考背景下高中数学教学研究郝红霞;20-22
数学史融入中职数学教学之探究王龙祥;23-25
思政元素融入中职数学课程的探究与实践连佳;35-37
基于高考命题的高中化学解题教学调整研究年文娟;98-100
情境化教学 建构高效化学课堂朱春健;110-112
基于核心素养下有效设计高中化学作业徐岩;119-121
任务驱动法在高中化学教学中的运用李喜凤;125-127
“拟人法”化学教学研究牛宝妮;128-130
构建模型 解决问题——建模教学在高中化学课堂中的应用张军贵;137-139
思维导图在高中生物教学中的应用研究孙钱民;140-142
教育信息化背景下高中生物深度学习模式研究王敏;143-145
能力培养与思维创新
高一学生数学抽象素养的培养策略研究李春燕;11-13
新高考背景下高中数学核心素养培养张元兵;47-49
高中化学教学中培养学生创新能力的策略研究陈永敏;107-109
新课标背景下高中化学实验中培养学生探究能力的教学策略陈书寿;113-115
基于“问题链”发展高中生化学高阶思维策略研究高颖端;122-124
高中化学教学中有效培养学生学习兴趣之刍议泽旺卓玛;134-136
思路·方法·技巧
尊重差异 因材施教——基于学习风格差异的高中物理课堂微设计张小龙;50-52
探究学习风格差异 提高物理教学适切性朱小勇;53-55
适时“留白” 培养物理思维能力任秀荣;56-58
新高考背景下高中物理教学创新模式探究王淑荣;59-61
核心素养背景下高中物理探究实验教学策略闵巧;62-64
核心素养导向下的高中物理概念教学研究沈娟;65-67
分类讨论思想在高中物理解题中的合理应用孙华清;68-70
高中物理教学中的疑难问题研究——以电磁学为例康乐;71-73
如何构建新高考下高中物理高效课堂苏文业;74-76
实验演示在高中物理中的应用探究王雷;77-79
高中物理解题难的原因及教学方法探析彭利民;80-82
高中物理教学中实验教学的优化策略分析周洲;83-85
基于核心素养视域下高中物理教学探析肖丽英;86-88
STEAM教育理念下高中物理校本课程研究李晓雪;89-91
基于整体法的高中物理解题教学研究刘丽娟;92-94
多元化解题思路提高高中化学解题效率丁高芳;101-103