目录
思路·方法·技巧
引导学生在感悟中学习数学耿征;2-4
如何巧解初中数学选择题张伟琴;65-67
教学设计与教学策略研究
刍议分类思想在初中数学教学中的有效运用陈新建;5-7
“双减”背景下初中数学生活化课堂教学的研究与实践鲍丽华;8-10
基于“双减”政策的数学分层教学研究张建荣;11-13
“让学引思”理念下初中数学有效教学的思考戴晓峰;14-16
浅谈有效激活学生数学思维的策略黄登祯;17-19
“双减”政策下提高初中数学课堂效率的实践研究连桂彬;20-22
指向核心问题的解题教学的设计与实践王子竹;29-31
新课程改革背景下初中数学分层教学的实践探索张小莉;32-34
在问题探究中“生长数学”——以《一次函数》期末复习课为例代影;41-43
“互联网+”背景下的初中数学教学研究张丽华;44-46
刍议信息技术在初中数学教学中的应用策略孙红辉;50-52
“双减”政策下初中数学教学的策略探索林美琼;53-55
初中数学课堂中有效提问策略研究沈国锋;56-58
以美辅学：初中数学美育教学探析王伟;62-64
初中数学教学存在问题及解决策略张艳芝;71-73
基于陶行知生活教育理论的初中物理教学策略研究朱群生;89-91
初中物理课堂任务型教学的应用研究张瑶;98-100
初中物理实验教学中促进学生深度学习的策略舒志勇;104-106
核心素养下农村初中化学实验教学的策略刘以蒙;119-121
基于“对比”思想的化学课堂教学设计——以《金属的化学性质》为例季晓春;131-132+145
能力培养与思维创新
数形结合思想在初中数学解题中的应用林明霞;23-25
核心素养背景下初中生数学自学能力培养的思考伍国光;59-61
例谈小学数学教学对“度量”的把握张宁;83-85
培养实验思维能力 打造探究性物理课堂张亮;101-103
初中物理教学中培养学生创新思维能力的研究田佳鹏;110-112
教学改革探索
问题导学法在初中数学教学中的应用路径探析李丽君;26-28
“教学合一”构建初中数学高效课堂徐梽豪;38-40
“互联网+”视域下的数学教学新途径探析付小兵;47-49
分层教学法在初中数学课堂中的运用赖美丽;68-70
基于“问题链”的数学深度学习研究潘琛琛;77-79
问题导向模式下小学数学跨学科教学的策略陈秀清;80-82
合作学习模式在初中物理教学中的思考分析郭龙刚;86-88
微课在初中物理课堂教学中的应用探讨谢应武;92-94
初中化学实验教学生成性资源的开发措施探索孙辛亚;122-124
基于“双减”背景下初中化学作业设计创新策略——以《二氧化碳和一氧化碳》一课为例陈瑞;125-127
基于项目化教学的初中化学作业有效设计周晔;128-130
对农村初中化学课堂教学中合作探究的研究刘宝强;杨耀荣;133-135
思维导图策略在初中生物教学中的应用实践万广文;136-138
初中生物探究式教学的实践及思考朱占云;王艳艳;139-141
开放性生物实验教学开展的原则及方法魏菊芬;142-144
实验研究与探索
初中数学实验教学模式建构张雪峰;史晓伟;35-37
初中物理实验教学生活化有效性策略探析许东承;95-97
初中物理实验资源拓展的相关方法研究卜祥伟;107-109
物理习题课“立——破”思维案例分析米海滨;113-115
初中物理实验教学中应用信息技术的策略探究杨鑫;116-118
错解与反例
初中数学解题中常见错误成因及应对策略赖智勇;74-76