目录
思路·方法·技巧
常见构造数列法的探究王益洲;李燕;2-4
运用构造法解决高中数学试题刘明花;5-7
问题引导 巧搭支架——以“等差数列”解题教学为例钟新冬;11-13
职教高考数列综合应用题解题策略探究邱婷婷;14-16
例谈换元法解题于雯雯;38-40
转化与化归思想在高中数学解题中的应用杨军文;50-52
整体法在高中物理解题教学中的应用冯沛国;77-79
一题多解方法在高中物理解题教学中的应用杨成;80-82
高中化学解题的心理障碍及应对措施浅析黄灿阳;98-100
高中化学解题中守恒思想的应用探索张世华;119-121
“假说—演绎法”助力高中生物解题的运用分析杜成成;137-139
高中生物坐标系图题型的解题策略莫立强;140-142
能力培养与思维创新
新高考背景下高中数学教学中培养学生逻辑推理素养的研究陈美兰;8-10
浅谈提高高中生解决物理情境问题能力的策略张政;56-58
高中物理教学中学生自主学习能力的培养卢锐枫;89-91
指向抽象思维培养的高中物理教学郑华南;92-94
高中生物课堂社会责任感培养的教学实践崔红艳;134-136
教学设计与教学策略研究
探究性教学在培养数学运算素养中的应用——以不等式的性质教学为例郭元月;17-19
新课改背景下构建高中数学高效课堂的途径吕兴千;20-22
信息技术助力数学核心素养发展的反思性教学策略王志华;26-28
基于“一题一课”的单元复习课设计与实践——以“一元函数的导数及其应用”为例庄辉;35-37
问题式教学法发展学生核心素养的教学实践——以“基本不等式”的教学设计为例张青萍;47-49
指向深度学习的高中物理大单元教学周慧;59-61
主动思考 探索提升——高中物理教学中的探究式教学模式研究邱霞;65-67
以“牛顿第二定律”为例探究高中物理教学策略林马忠;68-70
能量守恒定律在高中物理解题中的应用研究叶新美;71-73
核心素养下的高中物理作业设计研究俞如楠;74-76
“教、学、评”一体化理念下的高中化学教学策略——以原电池单元教学设计为例蓝毅斌;101-103
化学学科核心素养导向下单元教学设计分析刘梅;104-106
发展学生认识角度的高中化学教学——以“化学反应与能量变化”为例王艳;116-118
基于论证式教学模式的高中生物教学策略蔡怡新;128-130
教学改革探索
核心素养下的解析几何学习障碍分析及教学策略探究陈玲;23-25
例谈中职数学课程思政策略陈华;29-31
面向核心素养发展的高中数学多元化学业评价研究高雅云;32-34
教学评一致性让数学课堂走向灵动刘兰芳;41-43
合作学习背景下的高中数学课堂问题解决策略孙霞;44-46
核心素养背景下高中数学教学情境设计的策略张桂腾;53-55
如何在高中物理课堂融入STEAM教育林德棋;62-64
利用信息技术手段丰富高中物理课堂教学卞跃能;86-88
微课在高中化学教学中的应用探析力萍;95-97
浅谈“应用—探究—创新”教学模式在高中化学教学中的理论研究卢涛;107-109
高中化学教学中项目式学习的设计及应用施雨辰;113-115
融入劳动教育的高中生物课程的开发与实践研究李彬;陈艳;125-127
基于新课程下的高中生物教学优化模式研究常建忠;131-133
借助生活化教学促进构建高中生物高效课堂杨立敏;143-145
实验研究与探索
新高考背景下高中物理实验与智慧课堂有效融合实践研究强湧禄;83-85
高中化学实验教学优化创新策略沈向军;110-112
生活化实验在高中化学教学不同环节中的应用实践研究张晓泓;122-124