目录
教学设计与教学策略研究
新课程理念下的初中数学教学改革策略研究张建新;2-4
对初中数学构建问题教学情境的研究曹万强;8-10
信息化环境下初中数学函数教学的策略研究董乐;11-13
利用几何画板可视化工具突破“圆周角”教学难点刘菁华;27-29
聚焦课堂提问技巧 提升初中数学教学实效王建华;36-38
借助探究性学习促进初中数学教学发展徐庆蓉;42-44
渗透新课标 让初中数学教学扬帆起航衡振轩;57-59
“双减”背景下初中数学校本分层作业设计与思考——以“二次函数”为例刘晓燕;60-62
指向项目式学习的初中数学课堂教学建议王桂连;63-65
“双减”背景下课后延时服务开展数学阅读的实践研究叶衍琴;69-71
初中数学单元整体教学设计实践探索郑小雨;陈少毅;72-74
“双减”背景下初中数学作业创新设计研究丁亚楠;75-77
“学为中心”视角下小学数学作业设计戴叶;84-86
基于“双减”背景下初中物理课堂作业设计的实践与研究王小冬;109-111
“双减”背景下初中物理高效课堂构建的策略研究韦江苗;112-114
基于SOLO分类理论的初中物理“电生磁”教学设计张新宇;张志红;115-117
初中物理精准教学课堂的实践研究朱崇柏;124-126
核心素养视域下的初中物理教学设计与思考李丽萍;127-129
基于发展化学思维的“金属活动性”教学设计陈丹丹;142-144
思路·方法·技巧
转化思想在初中数学解题中的应用研究韩为平;5-7
人教版和北师大版数学教材习题比较研究——以“一元二次方程”一章为例何梦雨;王力;李硕;14-16
例谈阿波罗尼斯圆的应用吉磊;20-23
论旋转思想在初中数学解题中的妙用林艳娜;24-26
小学数学低段画图表征解决问题的实践研究尹昌涛;81-83
新课标背景下初中物理复习作业设计研究曹永泉;100-102
例析中考物理中的滑轮问题郑步祥;118-120
教学改革探索
渗透模型思想 优化数学课堂李光照;17-19
PISA数学测试框架下的初中数学教学与考试评价汪厚田;33-35
基于分类探讨思想的初中数学解题教学改革研究徐芳;39-41
基于素养导向下的初中数学课堂导入探索游丽红;45-47
“双减”背景下初中数学作业有效设计方案张小刚;51-53
依托数学文化 撬动育人支点赵辉;54-56
小学四年级学生数学空间观念测评工具的开发研究李健;90-92
“诚”文化背景下的课堂教学实践与思考——以小学数学为例徐军;96-99
“双减”背景下初中化学有效作业设计思路樊霞;136-138
能力培养与思维创新
核心素养下初中几何教学与探究能力培养刘帅宏;30-32
“一题多解”与初中数学核心素养培养曾昭党;48-50
初中数学教学中学生问题解决能力的培养探索康清珍;66-68
小学数学教学中如何培养学生的应用意识张琳琳;78-80
小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养陈彩治;87-89
基于高阶思维培养的小学数学问题解决的教学实践研究林维维;93-95
浅谈初中物理教学中学生自主学习能力的培养策略梁殿红;106-108
初中化学教学中学生创新能力的提升策略王新;130-132
实验研究与探索
比热容概念的建立及实验的创新教学设计高丽娜;103-105
尊重学生主体地位 打开物理创新实验新局面——以苏科版初中物理“气体压强”实验为例周治轩;121-123
微型实验背景下初中化学教学实践陈瑶;133-135
初中化学教学中趣味化学实验的应用探析林琼;139-141